快报！告别电量焦虑！iPhone 15系列新功能：电量耗尽后仍能显示时间

告别电量焦虑！iPhone 15系列新功能：电量耗尽后仍能显示时间

北京 - 2024年6月14日，苹果公司在WWDC 2024开发者大会上发布了iOS 18操作系统，其中一项备受瞩目的新功能是“电量储备”。该功能可以让iPhone 15系列手机在电量耗尽后，仍能显示时间长达数小时。

“电量储备”功能如何工作？

当iPhone 15系列手机电量耗尽关机后，用户只需将手机放在任何有微弱电力的地方，例如充电器、无线充电器或Mac电脑旁边，即可激活“电量储备”功能。此时，手机屏幕会显示一个黑色的背景，中间显示时间、日期和电池电量图标。

在“电量储备”模式下，手机的其他功能将全部关闭，以节省电力。不过，用户仍然可以使用触控操作来查看时间或拨打紧急电话。

“电量储备”功能的意义

“电量储备”功能的推出，解决了iPhone用户在手机电量耗尽后无法查看时间的问题。在一些情况下，例如手机突然关机或外出忘记携带充电器，用户可能会因为无法查看时间而感到不便。“电量储备”功能可以帮助用户在这些情况下及时了解时间，避免错过重要约会或行程。

此外，“电量储备”功能还可以帮助用户在手机电量耗尽后，快速找到手机。当手机放在有微弱电力的地方时，屏幕上的时间显示会发出微弱的光芒，方便用户找到手机。

总而言之，“电量储备”功能是一项实用且人性化的功能，可以帮助iPhone 15系列手机用户在电量耗尽的情况下，获得更好的使用体验。

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学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。